Ti alzi dalla sedia e tuo figlio ti segue. Devi uscire e ti chiede di restare. A volte bastano pochi passi perché arrivi quella frase: «Voglio la mamma» o «Voglio il papà».
Per parlare di questa esperienza attraverso una storia, un titolo da considerare è I tre piccoli gufi, scritto da Martin Waddell, illustrato da Patrick Benson e pubblicato in Italia da Mondadori.
È un albo illustrato sull’attesa della mamma, sulla paura e sulla vicinanza tra fratelli. Può offrire uno spunto per leggere e parlare insieme; non è una soluzione automatica alle difficoltà del distacco.
Di cosa parla «I tre piccoli gufi»
Sara, Bruno e Tobia sono tre piccoli gufi che, nel bosco di notte, aspettano il ritorno della mamma. Il racconto mette al centro un’esperienza semplice e riconoscibile: desiderare una persona amata quando non è accanto a noi.
La presentazione dell’editore sottolinea i temi della paura, della solidarietà e del coraggio. Il catalogo del Comune di Bologna indica la lettura dai 3 anni.
La situazione narrata offre un punto di partenza per una lettura condivisa: si può parlare dell’attesa attraverso i personaggi, lasciando al bambino la libertà di riconoscersi oppure di godersi semplicemente la storia.
Perché proporlo quando un bambino chiede di restare
La mia proposta è partire dai personaggi, senza chiedere subito al bambino di spiegare ciò che prova.
Parlare di un gufetto che aspetta può essere un ingresso più delicato nella conversazione rispetto a domande come «Perché non mi lasci andare?». Il libro diventa un argomento condiviso, senza trasformare il bambino nel problema da correggere.
Si può restare sul racconto: «Secondo te, cosa vorrebbe Tobia in questo momento?». Se tuo figlio risponde, puoi ascoltarlo. Se preferisce guardare le immagini, la lettura può continuare senza altre domande.
Come leggerlo insieme senza fare una lezione
Sceglierei un momento tranquillo, quando non state per separarvi. Può essere sul divano, nel pomeriggio oppure durante il rituale della sera, se la storia piace al bambino.
Leggi con il tuo ritmo abituale e lascia spazio alle pause. Non serve spiegare ogni emozione né cercare una morale a ogni pagina.
Puoi proporre una domanda, come «Che cosa diresti a questo piccolo gufo?», ma non occorre ottenere una risposta. Anche indicare un’immagine, avvicinarsi o chiedere di rileggere una pagina sono modi di partecipare.
Evita di concludere con «Hai visto? Adesso devi essere coraggioso anche tu». La proposta è condividere una storia, non verificare se il bambino ha imparato a separarsi.
Attesa e autonomia: due temi da tenere vicini
Un bambino può desiderare di fare qualcosa da solo e, in un altro momento, chiedere la presenza dell’adulto. Nella scelta delle letture possiamo lasciare spazio a entrambe le esperienze.
Per affiancare a questo albo una storia sull’iniziativa personale, trovi nel blog «Mio figlio vuole fare tutto da solo»: leggere «Io vado!».
Se invece cerchi una lettura per aprire una conversazione sulla scuola, puoi partire dall’articolo «Mio figlio non vuole andare a scuola»: un libro per parlarne insieme.
I due argomenti possono entrare nello stesso percorso di lettura, scegliendo ogni volta la storia che interessa al bambino.
A quale età leggerlo e quale edizione scegliere
Dai 3 anni è un’indicazione utile da cui partire, non un requisito rigido. La scelta dipende anche dall’interesse per le immagini e dal piacere di ascoltare la storia. Il catalogo del Comune di Bologna propone proprio questa età di lettura.
Esistono edizioni con formati differenti. Quella cartonata Mondadori del 2013, ISBN 9788804632931, ha 32 pagine; esiste anche una versione in brossura nella collana Oscar Mini.
Prima di acquistare, controlla ISBN, dimensioni e tipo di rilegatura, perché le offerte possono riferirsi a edizioni diverse.
Puoi consultare «I tre piccoli gufi» su Amazon.it, verificando prezzo e disponibilità al momento dell’acquisto.
Domande frequenti
È un libro per l’inserimento al nido o alla scuola dell’infanzia?
Può essere proposto per parlare dell’attesa e della lontananza, ma la storia è ambientata nel mondo dei gufi: non racconta direttamente una giornata al nido o a scuola.
Fa smettere un bambino di piangere quando il genitore esce?
Non si può promettere questo risultato. Il suo valore, nella proposta di lettura, è offrire un momento condiviso e un racconto di cui parlare.
Posso leggerlo anche con il papà o i nonni?
Sì. La mamma appartiene alla vicenda narrata, mentre la lettura può essere condivisa con un altro adulto.
Devo spiegare il significato della storia?
Non necessariamente. Puoi seguire il racconto, ascoltare le osservazioni e lasciare che il bambino scelga su cosa soffermarsi.
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